课程简介
逐字稿来源状态：作业单元不是讲座；未发现对应课堂字幕，不能从作业说明生成逐字稿。
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CS147 assignment-04：用场景视频检查产品概念是否说得通
已获用户批准接入 · 来源范围见本文说明。
- 版本：Autumn 2026；核对日期 2026-10-03。
- 主来源：官方作业说明、2026 总览。
- 证据范围：总览要求先做市场研究，再通过概念视频呈现方案和使用情境。
- 下文流程、示例与检查方法为原创自学扩展；虚构例子不是课程中的案例。
学习目标与概念
概念视频把抽象功能变成一段可观察的生活经历。它帮助团队检查触发条件、使用动机与完成任务后的变化。
可执行学习流程
- 用公开产品信息比较目标任务、使用人群与已有替代办法，明确方案的差异来自哪种真实约束。
- 写一个从问题发生到结果出现的场景，说明用户为什么在此刻使用方案。
- 画分镜，每个镜头只承担一项信息：情境、阻碍、行动、反馈或结果。
- 用简单道具拍摄概念；可以模拟尚未实现的能力，但在说明中清楚标注。
- 让未参与团队的读者看完后复述目标用户、问题与价值；根据误解调整故事，而不是单纯提高制作效果。
交付与自检
建议交付：替代方案比较、场景脚本、分镜、概念视频入口、未实现能力说明与观众反馈记录。
评估是否表达了情境和因果。观众记住按钮动画却不知道为何需要产品，概念仍不清楚。
练习示例
虚构练习：共享工具服务的故事从周末维修开始，展示找不到工具、借用与归还；若故事只展示预约界面，观众看不到邻里信任的约束。
误区与下一步
误区是照着竞品换颜色、用旁白替代场景，或把演出的成功当作真实需求验证。
完成后保存证据、原型版本与决策理由；下一单元应使用它们，而不是重新从空白开始。此稿未核实全部正式 rubric，也未进行课堂回听。
分镜卡：可直接使用的交付模板
以下模板是自学建议，不是官方提交表格。
- 字段：场景；用户目标；镜头动作；传达的信息；模拟能力；观众可能误解。
- 虚构填写示例：晚间准备讨论｜找齐材料｜打开多个入口后查看统一计划｜呈现信息分散的成本｜计划同步由人工模拟｜可能误以为已接入学校系统，需说明。
每个字段都应由自己的研究、测试或实现填写。无法确认的地方写“待验证”并说明验证动作，不用虚构用户话语或成功数据补齐。提交前请另一位读者仅凭该记录复现你的过程；需要口头补充才能理解的地方，应回到文档补清楚。
用场景视频检查产品概念是否说得通
已获用户批准接入 · 来源范围见本文说明。
- 版本：Autumn 2026；核对日期 2026-10-03。
- 主来源：官方作业说明、2026 总览。
- 证据范围：总览要求先做市场研究，再通过概念视频呈现方案和使用情境。
- 下文流程、示例与检查方法为原创自学扩展；虚构例子不是课程中的案例。
视频迫使团队解释“为什么此时需要它”。在文档里，使用场景可以只占一句话；在镜头里，用户要从现实世界走进你的产品。这个过渡若不成立，功能再顺畅也会显得突兀。
让故事包含一个原本会失败的任务，并展示方案如何改变结果。拍摄是设计思考工具，不能把演员按脚本完成任务当作用户验证。观众反馈检验的是概念能否被理解，真实使用研究还要另外进行。
将它用于自己的项目
虚构练习：共享工具服务的故事从周末维修开始，展示找不到工具、借用与归还；若故事只展示预约界面，观众看不到邻里信任的约束。
评估是否表达了情境和因果。观众记住按钮动画却不知道为何需要产品，概念仍不清楚。
先完成一轮最小实践：用公开产品信息比较目标任务、使用人群与已有替代办法，明确方案的差异来自哪种真实约束。然后整理观察与修改理由，明确还有哪些结论缺少证据。
阅读边界
本文解释学习方法，不能替代官方任务原文。误区是照着竞品换颜色、用旁白替代场景，或把演出的成功当作真实需求验证。若参加正式课程，应自行遵循最新课程说明与 AI 使用政策，不将本仓库教学示例作为自己的研究或作业成果。
分镜卡：可直接使用的交付模板
以下模板是自学建议，不是官方提交表格。
- 字段：场景；用户目标；镜头动作；传达的信息；模拟能力；观众可能误解。
- 虚构填写示例：晚间准备讨论｜找齐材料｜打开多个入口后查看统一计划｜呈现信息分散的成本｜计划同步由人工模拟｜可能误以为已接入学校系统，需说明。
每个字段都应由自己的研究、测试或实现填写。无法确认的地方写“待验证”并说明验证动作，不用虚构用户话语或成功数据补齐。提交前请另一位读者仅凭该记录复现你的过程；需要口头补充才能理解的地方，应回到文档补清楚。
中文逐字稿
作业单元不是讲座；未发现对应课堂字幕，不能从作业说明生成逐字稿。
英文逐字资料入口
以下为官方或平台的外部字幕、逐字文本入口。补充材料的版本与原课不同；完整本地逐字稿尚未接入。
CS 147 2022: Experience Prototyping · 英文字幕
补充视频；上传于2022-01-16；平台自动字幕，非2026本课课堂逐字稿。日程Concept Videos推荐；在YouTube开启字幕或Show transcript。全文复制许可待核验。